【快讯】西南科技大学城市学院通识教育学院推行人生导师制各个方面助力学生成才

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你的领导是谁？ 西南科技大学城市学院通识教育学院是最近大部分学生的致辞。 从今年11月开始，西南科技大学城市学院通识教育学院正式开始实施人生导师制，希望对全体大学生进行从入学到毕业的全过程指导。 不仅包括知识水平的指导，还包括道德水平的引导和心理水平的指导，发挥教师人格魅力和知识素养的综合影响，强调教师对学生亲和力的诱惑，强调传道、上课和混乱的统一。 通知学院以人生导师制为纽带，引导学生从授课教师、辅导员的教育和管理模式，转变为授课教师、辅导员和人的辅导员共同参与的三位一体的指导体系，形成全员育人的合力。

人生导师制是以人才培养为基本出发点的优良教育方法，在正确把握导师制本质的基础上，结合学院现实情况理解和定位，贯彻学校精英教育的理念，培养高素质应用型人才目标定位，融合学校办学特色人生 目前，通识学院围绕核心内涵和基本模式形成了以下认知:1.核心内涵:以辅导课为首要辅导方法，在课堂教学范围内围绕学术问题的探究，进行独立自主学习、实践，实现帮助学生全面快速发展的培养目标。 2 .基本模式:给各学校的新生配备人生导师，发挥人生导师的指导计划、指导学习、指导研究、立德树人方面的作用。

通知学院推行人生导师制对我院教师提出了更高的要求，要求教师能准确把握五个方面的文案并付诸实践:1.准确了解全面快速发展的培养目标。 按照学校人才培养标准的要求，人生导师制的培养目标包括三个相互关联的目标水平:一是培养学生合理质疑、求真科学精神，二是培养学生自主学习、处理问题的能力，三是树立学生正确的价值观，走良好的道路 三者相辅相成，德才兼备，共同实现全面快速发展的总目标。 2 .多次把好的领导课作为实行人生导师制的关键。 虽然通知学院鼓励以开放的理念探索和丰富指导方法、做法，但通知学院也将导师为学生定期提供好的指导科目，作为确定要求的指导方法。 3 .多次进行专业教育，作为实行人生导师制的首要方法。 教师的职业特点是科学系统的学术训练、广博的学科知识、前沿的学术视野，许多教师还是学科专业行业的专家。 因此，只有指导学生的学业成长，作为人生导师制的首要指导文案，老师们才能在他们擅长的行业中，更好地发挥育人的作用。 4 .理顺课程与人生导师制的关系。 以前流传着以班级规模讲座为中心的教育组织方法，有利于知识的传授，但人生导师制为能力和素质的培养提供了比较好的处理方案。 这一人生导师制的实施，要在教师的精力、教学时间、教学场所等资源和条件方面，统筹协调与课堂教学的关系，真正实现教育育人制度上的有机结合5 .让学生和老师有足够的信任和耐心。 人生导师制实施的最明显效果是促进了学生的学习自主性，刺激了他们的求知欲。 但这需要一个过程，老师们需要有足够的耐心、热情和责任感，通过诱惑来激发学生求知的欲望和好奇心。 另一方面，作为教师，意味着从教师到教育者的转变。 这也是因为教师需要给自己耐心和自信，充实自己，实现向教育者的转变。