【快讯】专家共话儿童阅览：后天习得一种欣赏美的能力

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专家举行圆桌会议。 李振龙摄

中新网北京3月21日电(记者马海燕)的孩子多久开始浏览比较合适？ 数字阅读好还是亲子阅读好？ 阅读爱情是本能还是能力？

由卡察加故事和海豚出版社共同主办，中国儿童文学研究会和北京市大众读书会合作开启了无边的世界，守护着童心年移网络+儿童阅读高峰论坛在北京举办。 来自儿童文学、出版、教育、网络领域的100多位中外人士齐聚一堂，共同探讨儿童阅读与人生成长的关系，专家们认为阅读是一种后天享受所学之美的能力。

虽然阅读很简单，似乎谁都可以，但阅读不是天生的，而是后天的技能，需要学习，需要训练。 国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚表示，亲子阅读、集体共读都是儿童读物，目的是让我们的孩子掌握阅读、喜欢阅读、阅读的技能。

台东大学名誉教授、原台东大学人文学院院长林文宝表示，阅读并不总是强调你所选文案的许多经典，对孩子来说不经典，适合他阅读才是最重要的，6岁之前的阅读他拒绝阅读

台东大学名誉教授林文宝先生将发表演讲。 李振龙摄

北京六一幼儿园园长范茜也认为，6岁以前的孩子以具体形象思维为主，6岁以后是抽象思维。 有些孩子不喜欢阅读，并不是因为没有选择适合孩子的图画书。 因为不是所有的图画书都适合孩子，老师家长必须学会选择。 创造越来越多的浏览环境，例如睡前和饭后给孩子们安静的时间让孩子浏览。

北京师范大学文学院教授陈晖表示，图画书和图画书是文学和艺术的表现，只给孩子启蒙，包括感情、态度、价值观、想象力、注意力、创造力，父母将其作为图画和文字使用，可能会失去浏览最有价值的东西 如果把图画书的阅读增加看成是游戏，让孩子们感兴趣的增加，对于他习性的培养、综合性能的生成，可能会更全面、更充分。

天津师范大学教育科学学院的韩映虹教授也不能带着功利心浏览，也不能忽视图画书在早期浏览中的作用，认为应该从孩子的角度看这个世界。

关于数字阅读是否影响孩子的视力和集中力，有限制派和放任派两种观点，日本资深儿童书籍、出版策划人中西文纪子认为，数字阅读当然对任何忙碌的母亲都有帮助，但母亲亲自学习询问孩子的这个功能