【快讯】耿东升：加强文物鉴定人才培养和科技检测作用

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耿东升委员:加强文物鉴定人才培养和科技检验在文物鉴定中的作用

人民网北京3月12日电(记者董子龙)记者从国家文物局网站获悉，3月9日，全国政协委员、中国国家博物馆文物艺术品鉴定中心副主任耿东升向记者提出，他的建议是加大文物鉴定人才培养和科技检验在文物鉴定中的作用 在委员驻地昆泰酒店走廊，耿东升向记者展示了他的建议，在两会开始前，我希望尽快准备好建议，让有关部门重视文物鉴定工作。

耿东升说:“ 从小受家庭环境的影响就喜欢上了这个领域。

从事古陶瓷鉴定不是偶然的。 耿东升从1987年开始在国家博物馆工作。 期间，在北京大学考古系古陶瓷鉴定专业学习，获得硕士研究生学位。 工作期间，我参加了国家文物局组织的全国文物一级品巡回鉴定工作，欣赏了许多古代陶瓷，这对我来说是很大的锻炼和提高。 耿东升一直在国家博物馆，从事文物征集和鉴定工作，特别擅长瓷器鉴定。

多年的经验让耿东升觉得，文物鉴定名额是文博专业技术人员，在馆藏文物征集过程中承担着文物真伪、优劣的鉴别和封闭责任，责任重大。 文物鉴定专业性强，人才培养周期长，文物鉴定名额需要文史理论基础，需要丰富的文物鉴定实践经验和技能，必须研究各种文物伪造手段和优势等。

耿东升提出，要重视培养鉴定人才，加快老、中、青年年龄结构梯队的形成，加强鉴定人员的传递、帮助、带队，采用师傅带徒弟以前的传达方法进行培养。 不仅如此，耿东升认为以前流传下来的文物鉴定依靠眼学，但随着科学技术的飞速发展，先进的科学技术手段逐渐应用于鉴定，成为眼学鉴定的重要辅助方法。 科技检测应用于文物鉴定，其标准相对公平公正，用科学数据说话，容易被公众接受，能规范人才队伍，规范鉴定领域。

为此，耿东升提出应由政府相关职能部门主导建立权威科技鉴定机构，打破科技鉴定机构各自为政的现象，形成权威的科技鉴定共同体。

第 个是馆校结合，加强科技检查员的培养。 鼓励培养交叉学科背景的鉴定人才，利用眼学和科技检测作为辅助依据的人才。 博物馆和高校各有特点，依靠各自的资源进行人才培养，为新人才创造许多交流、实践、考察的机会。

是指实现数据资源的共享。 目前，一点大学、博物馆、科研机构通过科学检测应用于文物鉴定行业，已经取得了一定的成果和经验，并对他们进行了资源整合，实现了数据共享。