【快讯】上海“非遗”文化校园传习

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向阳小学校长范建军认为，将非遗传文化撕开教室，让孩子们自己动手，与以前流传下来的文化密切接触，可以让他们更深入地了解以前流传下来的文化，激发孩子们的创新、创造力。 陈静摄

中新网上海5月12日电上海非遗传文化校园习俗激发学生创造力

记者陈静

致力于文教结合制度创新的上海正在探索非遗传文化校园的传承，活跃和传承非遗传文化，培养青少年学生的动手能力，激发他们的创造力。

海派面塑、浅色、杨氏太极、形意拳&hellip； &hellip； 上海的青少年们经常在课堂上遇见古老而又古老的非物质文化遗产。 上海市教委12日表示，目前上海有近50%的义务教育学校在不同层次开展非遗传文化的传承。 上海在70多个上海市中华优秀以前就在文化学习和非遗传上建成了校园优秀遗传学习基地学校。 各学校聚焦于一些非遗传承项目，实现课程化。 另外，上海建立了一个基地带动10所学校的机制。

40多个孩子在上海市非物质文化遗产海派撕纸的唯一代表传承人华兴富的指导下，练习剪纸艺术。 陈静摄

记者走访了向阳小学，教室里40多个孩子在上海市非物质文化遗产海派撕纸的唯一代表传承人华兴富的指导下，练习了剪纸艺术。 经过十几堂课，孩子们的手越来越灵巧，健壮的小鱼、奔腾的小马、胖乎乎的小猪、萌萌哒的小螃蟹&hellip； &hellip； 短短几分钟，美丽的艺术品就诞生在他们手中。

向阳小学校长范建军向学生解释中华诗词，让孩子们了解以前流传下来的节日的文化内涵，并告诉记者，中华以前流传下来的文化熏陶与学校教育有勾结。 但是，让没有保留文化的纸艺术进入教室，让孩子们自己动手，和以前流传下来的文化密切接触，可以让他们更深入地了解以前流传下来的文化，激发孩子们的创新、创造力。 她认为，这将大大有助于孩子未来的成长。

撕纸40多年的华兴富先生告诉记者，撕纸是手和纸的交流。 缺乏工具的中华民族的祖先用手撕裂，连接树叶和树皮来装饰自己，这就是剪纸艺术的起源。 他坦白说，他对现代人撕纸的艺术不太了解，孩子们更不了解。 这种无形文化需要注入活力。